浙江作为沿海经济大省，在高等教育发展上却与其经济文化地位不相匹配。最新数据显示，浙江拥有109所普通高等学校，排名全国第11位，同时只有3所高校入选国家“双一流”建设名单，排名全国第12位。而浙江大学独揽了23个学科中的21个，形成了单一的集群战斗力。
浙江教育界人士直言不讳，就像一位教育专家所说，浙江需要像浙江大学这样的“航母”，但却只有一艘，“航母”无法形成集群战斗力。早前，浙江已经承认其高等教育发展水平与经济文化地位、人才强省和创新强省的战略要求以及人民对优质高等教育的需求不匹配，任务十分艰巨。
与此同时，广东作为之前“疯狂建大学”的代表，已经从这一角色中退出，将问题传递到浙江这个新兴角色身上。这个转变引起了人们对于我国高等教育发展的思考：我国是否过分追求数量而忽略了质量？我国高等教育的发展是否与经济文化地位相适应？
“双一流”高校建设是我国推动高等教育质量提升的一项重要战略，也是建设世界一流大学的关键举措。然而，浙江的实际情况却显示，单一学校集中获得优质学科建设名额，与“双一流”目标并不相符。
对于浙江来说，建设一流的高等教育体系，既需要拥有高水平大学，也需要培养出高水平的人才。因此，浙江不能只依靠浙江大学这一座“航母”，而是需要形成多所高水平大学集群，才能更好地适应浙江的经济文化地位和人民对优质高等教育的需求。
面对这一差距，浙江教育界应该加强整体协作，提升整体学术水平，促进中小学教育的发展，为学生打下坚实的基础。同时，政府也应该加大对高等教育的支持力度，提供更多的投入和政策支持，引进更多的高水平教师和优秀人才，推动浙江高等教育的全面发展。
只有通过全体教育界人士的共同努力，浙江才能够实现高教发展水平与经济文化地位相匹配，成为一流的人才强省和创新强省。
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